揭秘托普朗宁iEnglish学习成长营助力自主学习的逻辑

揭秘托普朗宁iEnglish学习成长营助力自主学习的逻辑

对于孩子来说,自主和坚持都是难能可贵的品质,特别是在面对时常会让人感到枯燥的学习问题上,所以在起始阶段,家长陪伴孩子养成良好的习惯是很重要的。为此,托普朗宁推出的iEnglish类母语英语学习训练系统打造了“学习成长营”,21天陪伴(他律)养成习惯,100天巩固习惯(自律),365天习惯成自然(习惯),1000天如果能坚持阅读不中断,大部分孩子就已经可以习得英语了。而近日,iEnglish已经出现了首位连续听读2000天不中断的用户——武若茗。从2016年5月到今天,5年半以来,武若茗的iEnglish听读之路,从未中断,至今已经累积听读单词超过229万。

其实,很多父母也不精通、甚至不懂英语,因此,最开始的时候不要过于强调孩子在iEnglish中的级别,不要过于追求阅读字数和时长,每天30分钟不间断的坚持阅读,先去适应这个动作,培养兴趣。21天的连续阅读看似简单,但也有很多孩子不能坚持下来,家长要特别重视这件事,每天要去监督孩子。

当然,家长也要足够佛系,让习惯成自然。对于孩子来说,在家长的陪伴中,从开始就连续每天阅读iEnglish,不中断学习,不断增加的阅读记录也会成为孩子坚持的最大动力。所以家长要做的一是约定,先和孩子制定21天、100天的小目标,二是监督并和孩子一起完成,让孩子在没有养成习惯的时候把阅读记录保持下来,把孩子推到一定的高度后,即使你松手,孩子自己也不愿意随便地掉下来,坚持使阅读成为习惯、成为孩子生活的一部分。

另外,我们还应该清楚父母是人不是神,也有想要偷懒的时候。在陪伴孩子的过程中,可以适当的使用一些小激励,比如孩子想要小物质奖励就满足她,没有物质奖励的时候就玩命的夸。但最开始的时候,从7天、15天、30天、60天、50天、100天、180天、365天都是有奖励的,而且奖励都是由孩子自己挑选,毕竟英语的习得、成绩的提升需要一个过程,在尝到甜头之前,孩子哪知道坚持会有什么作用呢!因此,甄成方博士认为,以可见的物质的小激励,替换“你读好了以后英语就怎么怎么样,你初中的时候就会怎么怎么样”的语言指令,并将物质的选择权释放给孩子,不失是一种明智的选择,也是提升亲子关系,帮助孩子成长,帮助孩子有目标、懂规划的好机会。

因此,在使用iEnglish类母语英语学习训练系统的前期,家长的陪伴是很重要的。为了孩子自主学习能力的养成,希望每位家长都可以参与到学习陪伴中,让孩子早日习得英语。